Hola a tod@s:

Ya sabéis que la planificación de las tareas, es quincenal, y comprendería dos semanas:

1. PLANIFICACIÓN primera SEMANA (25 -29 de mayo).
2. PLANIFICACIÓN segunda SEMANA (01-05 de junio).

   Os pongo solo las tareas de la primera semana para evitar confusiones, a la semana siguiente pondré la planificación de la segunda.

  

PLANIFICACIÓN primera SEMANA (25-29 de mayo):

   LENGUA-

     A) Libro de Lengua:empezamos el tema 12 (OS RECUERDO QUE ES EL ÚLTIMO TEMA DEL LIBRO DE LENGUA) y trabajaremos las páginas  174,175,176 y 177.

     Comenzaremos leyendo las páginas 174 y 175 (recuerdo que nos da mucha información el título y la ilustración).Vemos que el texto pertenece a un CUENTO TAILANDÉS que se titula La pequeña luciérnaga.

  ¿Sabéis que es una luciérnaga?

   Es un insecto del mismo orden que el escarabajo, de cuerpo blando, cuya hembra (de aspecto similar a un gusano aplanado) carece de alas y tiene las patas muy cortas y el abdomen formado por anillos que despiden una luz fosforescente de color blanco verdoso; el macho es muy diferente: su tamaño es menor, tiene alas y patas, y desprende una luz mucho más tenue.

  Leedla con atención para así hacer sin problemas la página 176 (no os olvidéis de las mayúsculas, tildes...).

    (SÓLO PARA YERAI. TIENES QUE HACER LAS PÁGINAS 186, 187,188 Y 189).

   ¿QUÉ TENGO QUE APRENDER?

    La página 177 nos habla de las lenguas que se hablan en España.Ya sabéis que en España se habla el castellano o español -es lo mismo-, pero en algunos lugares de España,se hablan, además,  otras lenguas, como el gallego, el vasco ,el catalán...

YERAI, TÚ TIENES QUE HACER LO MISMO PERO EN LA PÁGINA 189.

  B) Cuadernillo de Lengua: páginas 26 y 28.

•   LECTURA COMPRENSIVA:

      Trabajaremos las dos primeras páginas  de la lectura 4:La gata de Ängela.

    Os recuerdo que tenéis que leer con mucha  atención para comprender el texto y así poder contestar las preguntas correctamente.Todo ello debe de escribirse con una letra clara y sin faltas de ortografía.

 ( SOLO YERAI, SEGUIR CON EL CUADERNILLO 7 ,

•    MATEMÁTICAS:

 A)  Del libro  las páginas:160-161 y 202.

 ¿QUÉ TENGO QUE APRENDER?

Hoy toca trabajar las medidas de capacidad, así que he hecho una pequeña recopilación para trabajar EL LITRO, MEDIO LITRO Y CUARTO DE LITRO. ¡Saludos!

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_capacidad/Cu%C3%A1nto_cabe_rz67282bl

-Tenéis que  memorizar y escribir en la libreta grande que os dieron, los recuadros  de las págs. 160 y 161.

- El ejercicio de abajo , debéis contestarlo en la libreta, os lo comentaré en la videoconferencia del martes.

 B)   Del cuadernillo tenéis que  hacer las dos páginas siguientes a la última que habéis hecho.

C) Seguimos trabajando las fotocopias sobre problemas, esta semana haremos la página 3.

-  Seguir estudiando las tablas y seguir repasando con la familia las horas y monedas.

- También inventaremos  y resolveremos problemas con los datos que yo os facilitaré.   Podéis seguir repasando en los enlaces que os he facilitado.

  También os recuerdo que tenéis que seguir  mandándome las tareas por WhatsApp, ya que pienso que es la manera más rápida y sencilla para comunicarnos.

   Igualmente me podéis preguntar las dudas o lo que os haga falta.

 Seguimos con la aplicación Jitsi Meet, para hacer las videoconferencias (martes y jueves).Los martes nos centraremos más en Lengua y los jueves en Mates, pero aclararemos las dudas de cualquier área.

   Ya sabéis que las próximas conexiones serán el martes 26/05 y el jueves 28/05 a las 11:30..También os informo que en estas clases virtuales,explicaré diferentes contenidos y vosotros vais a realizar esas tareas en ese momento.De esta manera además de trabajar, podemos aclarar las dudas que surjan.

   También voy a aprovechar esta aplicación para preguntaros y ver vuestros avances y así tener otro instrumento para evaluaros.

   Os sigo recordando esta plataforma de la Consejería de Educación pues reúne diferentes recursos, herramientas y aplicaciones para facilitar al profesorado, familias y estudiantes la enseñanza a distancia. 

   Os recomiendo que entréis en ella.

https://aprendoencasarm.com/

Seguir mirando los juegos online que os he mandado ya que podéis seguir practicando vuestros conocimientos.

MUY IMPORTANTE: TENÉIS QUE INTENTAR HACER LAS TAREAS  QUE OS PONEMOS TODOS LOS PROFESORES DURANTE LA SEMANA Y ASÍ PODEMOS DESCANSAR EL FIN DE SEMANA TODOS ( VOSOTROS Y NOSOTROS).
   SIGUE HABIENDO ALGÚN ALUMNO QUE TRABAJA MUY POCO, ESA ACTITUD NO ES POSITIVA, A TODOS NOS CUESTA ADAPTARNOS A ESTE CAMBIO Y TENEMOS QUE SER RESPONSABLES.
  
 Seguimos en contacto.

Un cordial saludo.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Unidades_de_capacidad/Cu%C3%A1nto_cabe_rz67282bl

Hola a tod@s:

Ya sabéis que la planificación de las tareas, es quincenal, y comprendería dos semanas:

1. PLANIFICACIÓN primera SEMANA (11-15 de mayo).
2. PLANIFICACIÓN segunda SEMANA (18-22 de mayo).

   Os pongo las tareas de la segunda semana como os comenté la semana pasada.2

2.  PLANIFICACIÓN segunda SEMANA (18-22 de mayo)

•    LENGUA-

     - Libro de Lengua:acabamos el tema 11 y trabajaremos las páginas  168,169 y 167.

    (SÓLO PARA YERAI. TIENES QUE HACER LAS PÁGINAS 180, 181 Y 183).

   ¿QUÉ TENGO QUE APRENDER?

    - La página 168 y 169 , nos habla de los textos informativos.

(Yerai la página 180 181)

   Los textos informativos son los que se utilizan para dar a conocer una noticia o acontecimiento de importancia para las personas a las que va dirigido.

   Una de las principales características de los textos informativos es que el emisor se limita a narrar los hechos sin expresar sus emociones o sentimientos, ya que el texto debe de ser veraz y objetivo.

   Cuando se elaboran es necesario ser muy cuidadoso con la redacción  la cual debe de ser realizada utilizando un lenguaje formal, sin utilizar palabras rebuscadas, pero tampoco apalabras familiares o vagas. La precisión es un aspecto muy importante en los textos informativos ya que no se debe de dar lugar a interpretaciones.

   Los textos informativos son todos aquellos que tienen como función comunicar o informar algo, el concepto es muy amplio pero el concepto informar es difundir algo así que se puede decir que

   Son muchas las variedades de textos informativos, como:

• Diccionarios
• Enciclopedias
• Periódicos
• Reportajes
• Revistas
• Memorándums 
• Circulares

  Ejemplo de texto informativo de enciclopedia:

Explica una información en forma resumida y clara en forma tal que permite entender bien lo que se quiere decir.

 El gato: Es un animal perteneciente a los felinos “felidae”, tiene un excelente olfato y su oído es muy agudo, tiene una excelente velocidad, sus ojos se encuentran al frente y es un cazador nato, cuenta con garras retráctiles y uñas muy afiladas, puede moverse por casi cualquier terreno y su promedio de vida es de ocho años, aunque puede elevarse mucho si está bien cuidado.

   Os pongo dos enlaces de vídeos explicativos sobre los textos informativos:

https://www.youtube.com/watch?v=mTKLdiOhUbk

https://www.youtube.com/watch?v=hlmMSHcNQxI

-TENÉIS QUE COPIAR EN VUESTRA LIBRETA EL TEXTO ORDENADO DE LA PAGINA 169, COMO SIEMPRE CON BUENA LETRA Y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

  -Cuadernillo de Lengua: páginas 18 y 19.

•   LECTURA COMPRENSIVA:

      Acabaremos la lectura 3:El camello

    Os recuerdo que tenéis que leer con mucha  atención para comprender el texto y así poder contestar las preguntas correctamente.Todo ello debe de escribirse con una letra clara y sin faltas de ortografía.

 ( SOLO YERAI,  ACABAR LECTURA 4 DEL CUADERNILLO 7 ,

•    MATEMÁTICAS:

- Del libro  las páginas:126-127-189 y 204.

• La página 126, nos recuerda como agrupar los meses y los años.
• La página 127, repasamos distintas operaciones (el último ejercicio ,no se hace).
• Las páginas 189 y 204, repasaremos los cuerpos geométricos y sus partes.

Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que, ya sean reales o ideales — que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente — ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas.

Se distinguen dos clases de cuerpos geométricos: Los poliedros — o cuerpos planos, que son cuerpos geométricos compuestos exclusivamente por figuras geométricas planas; como por ejemplo el cubo; Los cuerpos redondos — que son cuerpos geométricos compuestos total o parcialmente por figuras geométricas curvas; como por ejemplo el cilindro, la esfera o el cono.

 -Del cuadernillo tenéis que  hacer las dos páginas siguientes a la última que habéis hecho.

La semana pasada comenzamos a trabajar unas fotocopias sobre problemas, esta semana haremos la página 2. 

-Seguir estudiando las tablas y seguir repasando con la familia las horas y monedas.

- También inventaremos  y resolveremos problemas con los datos que yo os facilitaré.   Podéis seguir repasando en los enlaces que os he facilitado.

  También os recuerdo que tenéis que seguir  mandándome las tareas por WhatsApp, ya que pienso que es la manera más rápida y sencilla para comunicarnos.

   Igualmente me podéis preguntar las dudas o lo que os haga falta.

 Seguimos con la aplicación Jitsi Meet, para hacer las videoconferencias (martes y jueves).Los martes nos centraremos más en Lengua y los jueves en Mates, pero aclararemos las dudas de cualquier área.

   Ya sabéis que las próximas conexiones serán el martes 19/05 y el jueves 21/05 a las 11:30..También os informo que en estas clases virtuales,explicaré diferentes contenidos y vosotros vais a realizar esas tareas en ese momento.De esta manera además de trabajar, podemos aclarar las dudas que surjan.

   También voy a aprovechar esta aplicación para preguntaros y ver vuestros avances y así tener otro instrumento para evaluaros.

   Os sigo recordando esta plataforma de la Consejería de Educación pues reúne diferentes recursos, herramientas y aplicaciones para facilitar al profesorado, familias y estudiantes la enseñanza a distancia. 

   Os recomiendo que entréis en ella.

https://aprendoencasarm.com/

Seguir mirando los juegos online que os he mandado ya que podéis seguir practicando vuestros conocimientos.

MUY IMPORTANTE: TENÉIS QUE INTENTAR HACER LAS TAREAS  QUE OS PONEMOS TODOS LOS PROFESORES DURANTE LA SEMANA Y ASÍ PODEMOS DESCANSAR EL FIN DE SEMANA TODOS ( VOSOTROS Y NOSOTROS).
   SIGUE HABIENDO ALGÚN ALUMNO QUE TRABAJA MUY POCO, ESA ACTITUD NO ES POSITIVA, A TODOS NOS CUESTA ADAPTARNOS A ESTE CAMBIO Y TENEMOS QUE SER RESPONSABLES.
  
 Seguimos en contacto.

Un cordial saludo.

Hola a tod@s:

Ya sabéis que la planificación de las tareas, es quincenal, y comprendería dos semanas:

1. PLANIFICACIÓN primera SEMANA (11-15 de mayo).
2. PLANIFICACIÓN segunda SEMANA (18-22 de mayo).

   Os pongo solo las tareas de la primera semana para evitar confusiones, a la semana siguiente pondré la planificación de la segunda.

  

1. PLANIFICACIÓN primera SEMANA (11-15 de mayo)

•    LENGUA-

     - Libro de Lengua:seguimos el tema 11 y trabajaremos las páginas  164,165,166 y 167.

    (SÓLO PARA YERAI. TIENES QUE HACER LAS PÁGINAS 166, 167 Y 170).

   ¿QUÉ TENGO QUE APRENDER?

    - La página 164 , nos habla de la coma ( , ).

(Yerai la página 166)

Recordad que se escribe coma ( ,) para separar las palabras que forman parte de una serie o enumeración.

https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4

  -En la  página 165 tenéis que aplicar el uso de la coma ( ,) , COMO SIEMPRE, CON LETRA CLARA Y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA.

YERAI, TÚ TIENES QUE HACER LO MISMO PERO EN LA PÁGINA 167.

  -Cuadernillo de Lengua: páginas 21 y 23.

•   LECTURA COMPRENSIVA:

      Trabajaremos las páginas 20 y 21 de la lectura 3:El camello

    Os recuerdo que tenéis que leer con mucha  atención para comprender el texto y así poder contestar las preguntas correctamente.Todo ello debe de escribirse con una letra clara y sin faltas de ortografía.

 ( SOLO YERAI,  ACABAR LECTURA 4 DEL CUADERNILLO 7 ,

•    MATEMÁTICAS:

- Del libro  las páginas:186-187 y 190.

 -Del cuadernillo tenéis que  hacer las dos páginas siguientes a la última que habéis hecho.

-Seguir estudiando las tablas y seguir repasando con la familia las horas y monedas.

- También inventaremos  y resolveremos problemas con los datos que yo os facilitaré.   Podéis seguir repasando en los enlaces que os he facilitado.

LOS CUADERNILLOS DE MATEMÁTICOS QUE OS FOTOCOPIÉ Y RECOGISTEIS EL JUEVES PASADO, EMPEZAREMOS A TRABAJARLOS EN LA PLANIFICACIÓN DE LA SEMANA QUE VIENE.

  También os recuerdo que tenéis que seguir  mandándome las tareas por WhatsApp, ya que pienso que es la manera más rápida y sencilla para comunicarnos.

   Igualmente me podéis preguntar las dudas o lo que os haga falta.

 Seguimos con la aplicación Jitsi Meet, para hacer las videoconferencias (martes y jueves).Los martes nos centraremos más en Lengua y los jueves en Mates, pero aclararemos las dudas de cualquier área.

   Ya sabéis que las próximas conexiones serán el martes 12/05 y el jueves 14/05 a las 11:30.Como ha habido problemas de sonido, os pido que os pongáis auriculares.Espero que de esta manera, mejore la conexión.También os informo que en estas clases virtuales,explicaré diferentes contenidos y vosotros vais a realizar esas tareas en ese momento.De esta manera además de trabajar, podemos aclarar las dudas en el momento.

   También voy a aprovechar esta aplicación para preguntaros y ver vuestros avances y así tener otro instrumento para evaluaros.

   Os sigo recordando esta plataforma de la Consejería de Educación pues reúne diferentes recursos, herramientas y aplicaciones para facilitar al profesorado, familias y estudiantes la enseñanza a distancia. 

   Os recomiendo que entréis en ella.

https://aprendoencasarm.com/

Seguir mirando los juegos online que os he mandado ya que podéis seguir practicando vuestros conocimientos.

  

MUY IMPORTANTE: TENÉIS QUE INTENTAR HACER LAS TAREAS  QUE OS PONEMOS TODOS LOS PROFESORES DURANTE LA SEMANA Y ASÍ PODEMOS DESCANSAR EL FIN DE SEMANA TODOS ( VOSOTROS Y NOSOTROS).
   SIGUE HABIENDO ALGÚN ALUMNO QUE TRABAJA MUY POCO, ESA ACTITUD NO ES POSITIVA, A TODOS NOS CUESTA ADAPTARNOS A ESTE CAMBIO Y TENEMOS QUE SER RESPONSABLES.
  
 Seguimos en contacto.

Un cordial saludo.